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學(xué)年論文是高校每學(xué)年要求學(xué)生完成的一篇學(xué)術(shù)論文。學(xué)年論文是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)一年所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究，通過(guò)每年的學(xué)年論文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，提升自己的寫(xiě)作能力，為畢業(yè)論文打一定的基礎(chǔ)。下面papertime論文檢測(cè)整理學(xué)年論文寫(xiě)作心得，希望各位可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。
學(xué)年論文寫(xiě)作心得中的觀點(diǎn)主要總結(jié)張欽昱老師在經(jīng)濟(jì)法課上的講解摘要，論文寫(xiě)作導(dǎo)師提點(diǎn)與筆者經(jīng)驗(yàn)。
一、選題
我所理解的張欽昱老師的“小清新”規(guī)則，“小”，選題范圍要小。要擬定一個(gè)自己可以駕馭的題目，諸如“論民法中的請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)”、“論私法自治”等題目，是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。如何縮小題目的范圍，可以加一些限定詞，比如“合同法中的私法自治”就比“私法自治”范圍小，也可以直接針對(duì)某個(gè)法律條文進(jìn)行分析，比如“論物權(quán)法中的私法自治精神——以物權(quán)法第**條為例”，其范圍又小了很多。當(dāng)然也可以通過(guò)檢索裁判文書(shū)，討論在該案件中的法律問(wèn)題。比如“論物權(quán)法中的私法自治精神——以北京市海淀區(qū)***案為例”，同樣可以縮小范圍。以上陳述中涉及的題目?jī)H作說(shuō)明之用，不具有可取之處。
我所理解的“清”，是指題目表述要清楚具體，不要模棱兩可。其實(shí)所謂的清楚具體，只要在題目中能表達(dá)出所要研究的“關(guān)鍵詞”，就會(huì)很清楚。一般來(lái)說(shuō)，題目做到清晰還是比較容易的。
我所理解的“新”，是指題目要?jiǎng)?chuàng)新，不要寫(xiě)別人寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)次的東西。張老師提供了很好的方法，即初步選定主題后，在知網(wǎng)上搜索相關(guān)的論文。如果已經(jīng)有一篇博士論文寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的題目，那這篇學(xué)年論文就可以考慮換一個(gè)選題。如果有很多篇碩士論文寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的主題，也同上。如果發(fā)現(xiàn)只有寥寥幾篇論文寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的主題，那么就可以說(shuō)這篇文章有創(chuàng)新點(diǎn)。當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目沒(méi)有人寫(xiě)過(guò)，那可能是一個(gè)偉大的創(chuàng)新，也可能這根本不是一個(gè)值得論述的題目。
切記！選好題目之后，要及時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，對(duì)題目進(jìn)行修改。
二、大綱
大綱是一篇論文的框架，在和老師討論選題的時(shí)候，如果能同時(shí)提出一份大綱，可以說(shuō)是很令人欣慰的。
大綱怎么寫(xiě)？
我自己的經(jīng)驗(yàn)是，把文章的三級(jí)標(biāo)題都先列出來(lái)，制作一個(gè)像目錄一樣的框架。然后在每一個(gè)標(biāo)題之下，簡(jiǎn)單寫(xiě)一兩句該段的內(nèi)容，防止動(dòng)筆寫(xiě)作的時(shí)候忘記，也方便和指導(dǎo)老師探討。
大綱應(yīng)該思路清晰，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是，大綱完成之后，這篇論文的內(nèi)容已經(jīng)基本明確，剩下的工作就是往框架之內(nèi)填充血肉。
文章最后有我去年寫(xiě)的大綱（局部），僅供參考。
三、完成論文
論文的格式（題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、腳注等）的重要性自不待言，不作過(guò)多描述。
論文的寫(xiě)作要在查閱大量資料，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了深入探討之后再進(jìn)行。大綱起到了很重要的作用，所以我認(rèn)為完成一篇好的大綱，就完成了一篇論文的一半。
所謂的查閱資料，免不了在知網(wǎng)搜索相關(guān)論文，張老師還要求文章中有外語(yǔ)文獻(xiàn)，還要求有專(zhuān)著，在閱讀專(zhuān)著的時(shí)候，要做好標(biāo)記，以免將來(lái)寫(xiě)論文時(shí)找不到相應(yīng)材料。
所謂的深入探討，主要是和指導(dǎo)老師探討，也可以和其他老師同學(xué)進(jìn)行探討，以期全面地把握論文所要論述的內(nèi)容，論據(jù)不僅要關(guān)注正面的材料，對(duì)于反駁的材料也要關(guān)注。我在論文寫(xiě)作的過(guò)程中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行深入的分析，以至于很多地方?jīng)]有真正地討論清楚，存在邏輯上的漏洞，希望大家能夠避免。
寫(xiě)論文千萬(wàn)不要盯著字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，如果能從選題開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待的話，將每一個(gè)小的細(xì)節(jié)討論到位，寫(xiě)出一篇一萬(wàn)字以上文章并非難事。
關(guān)于參考文獻(xiàn)，順序可以按照先專(zhuān)著后論文的方式，也可以按照出版/發(fā)表的日期先后排列，也可以二者同時(shí)運(yùn)用。再一次強(qiáng)調(diào)腳注和參考文獻(xiàn)的格式，我自己的論文格式就一再出現(xiàn)錯(cuò)誤。
四、反復(fù)修改
經(jīng)過(guò)和指導(dǎo)老師的充分討論，認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，修改。再和老師討論，再修改，直到老師認(rèn)為文章合格為止。（在選題、寫(xiě)大綱、寫(xiě)論文的每個(gè)階段，都要和老師交流，避免做無(wú)用功）每次和老師交流都要充分準(zhǔn)備，避免聽(tīng)不懂老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，浪費(fèi)雙方的時(shí)間和精力。

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